El Instituto Estatal de Capacitación (IECA) llevó a cabo la segunda edición del Seminario de idiomas: la educación 4.0 y la enseñanza del inglés y otros idiomas, un proyecto cuyo objetivo es el de incrementar las habilidades, conocimientos y destrezas de los docentes que imparten idiomas y con ello mejorar la práctica de la enseñanza.
Política24 de noviembre de 2024 Redacción
El Instituto Estatal de Capacitación (IECA) llevó a cabo la segunda edición del Seminario de idiomas: la educación 4.0 y la enseñanza del inglés y otros idiomas, un proyecto cuyo objetivo es el de incrementar las habilidades, conocimientos y destrezas de los docentes que imparten idiomas y con ello mejorar la práctica de la enseñanza.
El seminario, impulsado por la Coordinación Académica del IECA, es dirigido a docentes guanajuatenses de la enseñanza del inglés y otros idiomas en todas sus etapas, para quienes comienzan su labor como docentes y para aquellos con mayor experiencia que buscan actualizarse en temas de vanguardia o el desarrollo de habilidades de enseñanza.
Juan Carlos Camacho Gómez, director técnico académico del IECA inauguró los trabajos del seminario y dijo que “la educación se ha ido democratizando con el acceso a segundas o terceras lenguas, tiene que ver con el avance del tema educativo, de la sociedad, pero también con un tema económico. En la segunda mitad del siglo pasado se empezó a desarrollar una economía global basada en el conocimiento, se habla de la economía digital, todo gira en torno a la globalización de la economía y ésta ha demandado el contacto con chinos, alemanes, japoneses, estadounidenses, canadienses, entonces tenemos que buscar la manera de comunicarnos, esto nos ha llevado a la necesidad de que cada vez más personas deban tener el dominio de un segundo idioma, esto es un tema de evolución histórica y generacional, en las generaciones de mi época, hablar otro idioma era importante, ahora es necesario, es un tema crucial… quien tenga acceso a un segundo o tercer idioma tiene más acceso a un empleo mejor remunerado”.
Agregó que, incluso, la enseñanza de idiomas ha evolucionado con la educación virtual, e-learning y se ha ido enfocando en áreas como inglés para turismo, para negocios o para un propósito específico, de ahí la importancia del seminario del IECA, en el que se analizan los retos, las tendencias y qué demanda la sociedad en cuanto a enseñanza de idiomas.
Este tipo de seminarios son cruciales para el desarrollo de docentes de idiomas, impactando en el aumento de personas bilingües en Guanajuato. Según el Foro Económico Mundial, los pilares para la transformación de la educación son: el desarrollo de la fluidez digital y habilidades STEM (ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas), habilidades blandas, educación de calidad, educación continua relevante y el aprendizaje permanente, el IECA desempeña un papel vital en estos últimos dos elementos, no solo capacitando para el trabajo, sino también ayudando a mantener y actualizar habilidades.
De acuerdo con el estudio Inglés para el empleo: realidades y retos (2023) de El Diálogo, a pesar del avance que México mostró entre los años 2009 y 2018 en la estructuración y consolidación de su marco de política para el aprendizaje y la enseñanza del inglés, el país y el sistema educativo no han logrado avanzar en sus metas de tener ciudadanos que se comuniquen en inglés en niveles esperados, afectando a los empleadores que buscan talento con habilidades en inglés, por ello, el IECA atiende al sector industrial y ofrece cursos de inglés y otros idiomas a empresas como American Axle, Mazda Logi y General Mills con el objetivo de posicionarse como un referente en el desarrollo de docentes de idiomas, proporcionando oportunidades de actualización y asegurando la vanguardia educativa, para aumentar el número de personas bilingües en Guanajuato.
El seminario contó con ponencias y talleres con temas como: educación 4.0, recursos tecnológicos en el aprendizaje, uso de inteligencia artificial para la enseñanza de idiomas, práctica de idiomas mediante juegos y canciones, gamificación, dinámicas rompehielos para clases, nuevos retos en la enseñanza, entre otros.
Más de cien participantes acudieron de instituciones como la UNAM, la Universidad Politécnica Bicentenario, la Universidad de Guanajuato, Universidad De la Salle, la Escuela Normal Superior de Guanajuato, además del Excellence Learning Center de México.
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