El Grupo Parlamentario del Partido Acción Nacional y la representación parlamentaria del Partido de la Revolución Democrática presentaron una iniciativa de reforma a la Ley de Educación Superior para el Estado de Guanajuato, a la Ley de Planeación para el Estado de Guanajuato y a la Ley para el Desarrollo y Competitividad Económica del Estado de Guanajuato y sus Municipios con el objeto de adecuar el marco jurídico estatal a las transformaciones profundas que están modificando la forma de producir, trabajar y aprender.
Al dar lectura a la exposición de motivos de la propuesta, la legisladora María Isabel Ortiz Mantilla manifestó que la automatización, la digitalización, la inteligencia artificial y la transición energética no constituyen fenómenos coyunturales, sino procesos de largo plazo que impactan directamente en la estabilidad del empleo, la vigencia de las competencias profesionales y la capacidad de las personas para sostener trayectorias laborales continuas.
Mencionó que, ante ese panorama, el derecho a la educación superior no puede limitarse a una etapa inicial de formación, sino que debe concebirse como un proceso permanente a lo largo de la vida.
Ortiz Mantilla comentó que presentaban la propuesta como una respuesta estructural ante una transformación que ya está ocurriendo en la economía, en las instituciones educativas y en los hogares de miles de familias.
Puntualizó que la tecnología está redefiniendo el empleo, la educación y la convivencia social, y que el Estado tiene el deber de acompañar esa transición con reglas claras, visión de futuro y sentido de justicia.
Asimismo, remarcó que la propuesta parte de la convicción de que el derecho a la educación superior debe entenderse como un proceso permanente a lo largo de la vida, ya que no basta con obtener un título, hoy, dijo, la empleabilidad depende de la posibilidad real de actualizar y transformar competencias durante todo el ciclo laboral.
La legisladora apuntó que se proponía reconocer expresamente en la ley el derecho a la formación continua y a la reconversión profesional, que significa que la actualización no será una opción secundaria, sino una política pública con criterios de equidad, orientada a fortalecer habilidades digitales, técnicas y socioemocionales e incorporando una perspectiva de género que permita cerrar brechas que hoy limitan el acceso de muchas mujeres a sectores estratégicos.
Finalmente, agregó que también se establecen disposiciones que orienten el uso ético, responsable y pedagógicamente pertinente de la inteligencia artificial en la educación superior; se incorporan los principios de adaptabilidad institucional y prospectiva tecnológica en la Ley de Planeación; y se fortalece la política de desarrollo y competitividad económica para impulsar la reconversión productiva, la capacitación frente a la automatización y la generación de empleos sostenibles vinculados a la transición energética y a las tecnologías limpias.
La parte correspondiente a la Ley de Educación Superior para el Estado de Guanajuato se turnó a la Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura; lo relativo a la Ley de Planeación para el Estado de Guanajuato se envió a la Comisión de Gobernación y Puntos Constitucionales y lo correspondiente a la Ley para el Desarrollo y Competitividad Económica del Estado de Guanajuato y sus Municipios se remitió a la Comisión de Desarrollo Económico y Social para su estudio y dictamen.
