--- canonical_url: "https://paralelox.com/contenido/31615/avalan-metodologia-de-iniciativas-en-temas-de-educacion-y-cultura" title: "Avalan metodología de iniciativas en temas de educación y cultura" article_type: "NewsArticle" description: "El diputado Roberto Carlos Terán Ramos externó que la iniciativa relativa a la iniciación musical tiene como propósito central democratizar la iniciación de dicho arte en niñas, niños y adolescentes, entendida como un primer encuentro formativo y vivencial para escuchar, experimentar y descubrir vocaciones." main_image: "https://paralelox.com/download/multimedia.normal.95e067eb6d86422e.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp" date_published: "2026-09-26T00:17:00-06:00" date_modified: "2026-09-26T18:20:33-06:00" tags: - "Congreso del Estado de Guanajuato" author_name: "Redacción" category_name: "Política" category_url: "https://paralelox.com/categoria/4/politica" category_description: "Información política de México y Guanajuato" --- # Avalan metodología de iniciativas en temas de educación y cultura ![2026-09-25](/download/multimedia.normal.95e067eb6d86422e.bm9ybWFsLndlYnA%3D.webp)La Comisión de Educación, Ciencia y Tecnología y Cultura aprobó las metodologías de las iniciativas de reforma a la Ley de Derechos Culturales para el Estado de Guanajuato. La primera de ellas, para favorecer una distribución territorial más amplia de los programas, servicios, reconocimientos, becas y estímulos culturales, así como una mayor participación de personas creadoras, artistas, artesanas, gestoras, promotoras y colectivos que desarrollan sus actividades fuera de los principales centros urbanos. Y la segunda, para garantizar el derecho de las niñas, niños y adolescentes del Estado de Guanajuato a la cohesión social y libre acceso a las artes a través de la música, para fortalecer su libre auto determinación. Se acordó solicitar opinión a la Secretaría de Cultura; Consejo de la Secretaría de Cultura; Secretaría de Derechos Humanos; Consejería Jurídica del Ejecutivo;46 ayuntamientos del estado; y a las organizaciones de la sociedad civil. También se pedirá a la Unidad de Estudios de las Finanzas Públicas del Congreso del Estado un análisis de impacto presupuestario; y se subirán a la página web del Congreso del Estado para consulta y participación ciudadana. Por su parte, la primera iniciativa pedirá comentarios de la Procuraduría de los Derechos Humanos del Estado de Guanajuato y realizará un proceso de consulta a pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas. Y la propuesta en materia de música solicitará opinión a la Secretaría de Educación; y asociaciones de músicos en el estado, además de realizar un proceso de consulta a niñas, niños y adolescentes. Al hacer uso de la voz, el diputado Roberto Carlos Terán Ramos externó que la iniciativa relativa a la iniciación musical tiene como propósito central democratizar la iniciación de dicho arte en niñas, niños y adolescentes, entendida como un primer encuentro formativo y vivencial para escuchar, experimentar y descubrir vocaciones. Asimismo, destacó que la metodología de análisis legislativo permitirá enriquecer la propuesta con las aportaciones de instancias educativas, autoridades locales, gremios artísticos y organizaciones civiles, remarcando de manera primordial el valor de consultar directamente a la niñez y adolescencia como centro de la política pública. Por su parte, el legislador Antonio Chaurand Sorzano respaldó la propuesta y manifestó que desde una perspectiva médica y científica los beneficios neurológicos que la práctica musical aporta en las etapas tempranas del desarrollo humano, junto a que la ejecución de un instrumento estimula y activa de manera integral la función cerebral, operando como un segundo lenguaje que fortalece circuitos y conexiones neuronales que permanecen a lo largo de toda la vida. En otros temas del orden del día, se avaló el solicitar información a diferentes instituciones para poder dar respuesta a las peticiones de los siguientes puntos de acuerdo: Primero, para exhortar a la persona titular del Poder Ejecutivo del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo para que, por conducto de la persona titular de la Secretaría de Educación de Guanajuato, realice una revisión inmediata, integral e interdisciplinaria de la regularidad jurídica, pedagógica, administrativa y de protección de derechos humanos de los seis planteles del Bachillerato Bivalente Militarizado Batallón Primer Ligero. De igual manera, convoque e instale una mesa interinstitucional de coordinación, procurando la participación de la Secretaría de Educación Pública, el Sistema de Protección de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes del Estado, la Procuraduría Estatal de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes, la Secretaría de Derechos Humanos y representantes de las comunidades escolares, con el objeto de determinar el alcance jurídico de las comunicaciones y criterios emitidos por la autoridad educativa federal respecto de instituciones que utilicen denominaciones o componentes militarizados. También, para que por conducto de la persona titular de la Secretaría de la Honestidad, valore la práctica de una auditoría de cumplimiento y de control interno sobre la operación administrativa del Bachillerato Bivalente Militarizado Batallón Primer Ligero, particularmente respecto de los procesos de contratación y evaluación del personal instructor, administración de riesgos, recepción y atención de quejas, actuación de los órganos internos de control, aplicación de protocolos y ejercicio de los recursos públicos destinados a sus planteles, y remita a esta soberanía una versión pública de sus resultados. Segundo, dirigido a la persona titular del Poder Ejecutivo estatal, para que a través de la Secretaría de Educación de Guanajuato (SEG), en el ámbito de sus atribuciones y en coordinación con las secretarías de Salud y de Derechos Humanos, revise y aplique las disposiciones y prácticas administrativas aplicables a la justificación de inasistencias de estudiantes por motivos de salud en los planteles públicos dependientes de la SEG, a fin de evitar que la constancia o certificación expedida por profesionales de la medicina convencional constituya el único medio admisible. Asimismo para que dichas dependencias, con la participación efectiva de los pueblos y comunidades indígenas y afromexicanas, elaboren un protocolo intercultural, que permita reconocer, para efectos escolares, las constancias de atención emitidas por personas practicantes de medicina tradicional reconocidas por sus respectivas comunidades, estableciendo requisitos razonables de identificación, autenticidad, contenido, protección de datos personales y salvaguarda de la salud, sin imponer condiciones que desconozcan sus sistemas normativos, saberes y prácticas tradicionales. Finalmente, para que la SEG, respetando la autonomía, el régimen jurídico y la distribución de competencias aplicables, promueva la adopción de criterios equivalentes entre los organismos públicos descentralizados del sector educativo y las instituciones particulares con autorización o reconocimiento de validez oficial de estudios. Tercero, para exhortar a la Secretaría de Educación Pública federal (SEP) para que, reconociendo la experiencia desarrollada mediante “Escuelas por la Tierra”, valore impulsar, en coordinación con las autoridades educativas y ambientales de las entidades federativas y los actores participantes, mecanismos que permitan ampliar progresivamente los alcances del modelo de gestión ambiental escolar. Cuarto, dirigido a la gobernadora del Estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, para que, en coordinación con el Gobierno de México, emita una estrategia estatal integral de concientización, prevención y atención a la salud mental de niñas, niños y adolescentes en el entorno escolar, que incluya entre sus acciones el fomento a la lectura como mecanismo para reducir el uso de celulares y dispositivos inteligentes dentro y fuera del entorno escolar. Quinto, para exhortar al director general del Instituto Nacional de Antropología e Historia, para que, en ejercicio de las atribuciones conferidas por la Ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueológicos, Artísticos e Históricos y la Ley Orgánica del propio Instituto realice los estudios, investigaciones y trabajos técnicos y científicos necesarios para identificar, documentar, delimitar y valorar arqueológicamente los bienes muebles e inmuebles, monumentos pétreos, pinturas rupestres, abrigos rocosos, vestigios y demás manifestaciones culturales existentes en el cerro de La Bufa, la Cueva de San Ignacio, Los Picachos, la Meseta de Calderones y zonas aledañas; determine, si los bienes y vestigios existentes en la zona reúnen las características previstas por la legislación federal para ser considerados monumentos arqueológicos o integrar una zona de monumentos arqueológicos y, en su caso, proceda a su registro y catalogación. Así también, para que integre el expediente técnico correspondiente y proponga a la Secretaría de Cultura la expedición de la declaratoria de zona o monumentos arqueológicos que corresponda, en atención a las intervenciones físicas recientemente reportadas en el cerro de La Bufa y sus inmediaciones, determine, dentro del ámbito de sus atribuciones, si las obras o trabajos realizados inciden sobre bienes o vestigios que pudieran tener carácter arqueológico y si cuentan con las autorizaciones correspondientes adoptando, en su caso, las medidas y sanciones previstas en la legislación federal para la protección de dichos bienes. De igual manera, establezca mecanismos de coordinación con el gobierno del estado de Guanajuato y el Ayuntamiento de Guanajuato para fortalecer las acciones de protección, conservación, vigilancia y difusión del patrimonio arqueológico y cultural de la zona. Finalmente, para exhortar a la presidenta municipal y al Ayuntamiento de Guanajuato para que proporcionen al Instituto Nacional de Antropología e Historia la información relacionada con las obras e intervenciones realizadas en el cerro de La Bufa y sus inmediaciones, así como los proyectos, permisos, autorizaciones, estudios técnicos y demás documentación que resulte necesaria para determinar su naturaleza, alcance y, en su caso, su compatibilidad con la protección del patrimonio arqueológico existente en la zona. Respecto a la iniciativa de reforma a la Ley de Educación para el Estado con la finalidad de sustituir el término trastornos generalizados del desarrollo por neurodivergencia, se informó que en relación a los foros a realizarse en León y Celaya, se ha avanzado en los aspectos operativos, en la definición de participantes y espacios, además de consensuar de manera conjunta las fechas de realización y los detalles logísticos entre las y los integrantes de la comisión. Asimismo, se acordó la modificación de la metodología de trabajo a fin de convocar a la Unidad de Estudios de las Finanzas Públicas del Congreso a la mesa de análisis correspondiente, con el propósito de evaluar el impacto presupuestario de la diferentes iniciativas de reforma a la Ley de Educación del Estado; primera, en materia de salud mental de las infancias; segunda, con el objeto de adecuar el marco jurídico estatal a las transformaciones profundas que están modificando la forma de producir, trabajar y aprender; y tercera, relativa a la menstruación digna. En otros temas, se avalaron las extensiones del plazo para dictaminar la iniciativa de Ley de Fomento a la Lectura y el Libro en el Estado de Guanajuato, con el propósito de fortalecer el acceso a la cultura y promover el hábito de la lectura como un derecho humano fundamental; así como del punto de acuerdo para exhortar a la gobernadora del estado, Libia Dennise García Muñoz Ledo, a realizar una inspección inmediata y exhaustiva de las condiciones de infraestructura sanitaria en escuelas de nivel básico del estado, con énfasis en aquellas que presentan denuncias o reportes por parte de su comunidad educativa. Y se diseñe e implemente un programa urgente de rehabilitación y mantenimiento de baños escolares que incluya: reparaciones estructurales integrales, limpieza profunda regular y abastecimiento de agua potable, jabón, papel higiénico y productos de limpieza; y se asignen recursos específicos y suficientes del presupuesto estatal para garantizar el mantenimiento correctivo y preventivo de los servicios sanitarios escolares, especialmente en zonas marginadas y rurales. También, se aprobaron las solicitudes de duplicidad del plazo para dictaminar la iniciativa de reforma a la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios y a la Ley de Educación estatal, con el objeto de buscar el reconocimiento, respeto e inclusión de niñas, niños y adolescentes trans y no binarios, para que las escuelas en el estado de Guanajuato sean entornos más inclusivos, reconociendo la Diversidad de Género y respetando el libre desarrollo de su personalidad. Mismo trámite recibió la propuesta que busca modificar la Ley del Patrimonio Cultural del Estado de Guanajuato, para fortalecer el marco jurídico que protege la riqueza cultural y, al mismo tiempo, vincularlo con el desarrollo turístico, para que se potencialice. Y se informó de la declaratoria de caducidad del plazo para dictaminar las iniciativas de reforma a la Ley para una Convivencia Libre de Violencia en el Entorno Escolar para el Estado de Guanajuato y sus Municipios; primera, con el fin de ampliar en la normativa el concepto de acoso escolar, así como contemplar la violencia ejercida fuera de los centros escolares, la próxima a investigación a hechos de violencia y la posibilidad de reubicación de las víctimas en otro plantel educativo; y segunda, con el objeto de proteger de manera plena los derechos de las niñas, niños y adolescentes del estado. Al igual que de la iniciativa de reforma a la Ley de Educación Superior para el Estado de Guanajuato, para garantizar que ningún estudiante ni ningún padre estudiante se vea obligado a abandonar sus estudios o a poner en riesgo la salud y el desarrollo de su hija o hijo recién nacido. Finalmente, se aprobaron las convocatorias para invitar a niñas, niños y adolescentes, así como a personas con discapacidad, a participar en la consulta de diversas iniciativas turnadas a esta instancia legislativa. En asuntos generales, el diputado Juan Carlos Romero Hicks externó una propuesta institucional para reconfigurar la dinámica de trabajo de la comisión, señalando que resulta anómalo no sostener una interlocución directa y periódica mediante mesas de trabajo con los titulares de dependencias estratégicas, tales como Educación, Innovación, Cultura, Deporte y las direcciones municipales del ramo. La legisladora Martha Edith Moreno Valencia respaldó la propuesta y recordó que el acercamiento con las personas titulares de las secretarías de Estado ya se había considerado previamente, junto a que existen dos vías institucionales para materializarlo; la primera, someter formalmente a votación en la siguiente sesión de comisión un acuerdo para convocarlos a mesas de trabajo, remitiéndolo para visto bueno de la Junta de Gobierno y Coordinación Política; y la segunda, recurrir a gestiones directas y acercamientos de vinculación por parte de las y los integrantes del órgano legislativo. El diputado Antonio Chaurand Sorzano también coincidió y respaldo la propuesta, destacando la conveniencia de generar un canal de diálogo directo para convocar a las y los funcionarios estatales a exponer con precisión sus planes institucionales, diagnósticos y requerimientos de reforma legal, aunado a que conocer de viva voz cuáles son las necesidades reales del Poder Ejecutivo facilita enormemente la labor legislativa y permite construir normas eficaces y apegadas a la realidad operativa. En la reunión estuvieron presentes las diputadas Martha Edith Moreno Valencia (presidenta), María Isabel Ortiz Mantilla y Carolina León Medina; así como los diputados Juan Carlos Romero Hicks y Antonio Chaurand Sorzano. También se contó con la asistencia de Roberto Carlos Terán Ramos, en calidad de invitado. --- *Contenido creado y optimizado para IA con [Medios CMS](https://medios.io)* — Plataforma profesional para la gestión de medios digitales y portales de noticias.